为深入推进课程思政建设，实现专业知识传授与价值引领的有机统一，12月2日下午，理学院在A教602精心组织课程思政分享沙龙。有五位教师围绕各自教学实践，分享课程思政融入妙招，现场思想碰撞、干货满满，为提升课堂育人实效注入新动能。

沙龙现场，各位教师结合学科特色，展现了课程思政的丰富维度与创新路径。李纯老师以贝叶斯公式为教学载体，将理性思维培养与科学精神塑造融入公式讲解，引导学生在数学计算中领悟严谨求证、客观分析的科学态度，让抽象的数学知识成为育人的生动素材。

传统文化与现代教学的碰撞成为沙龙的一大亮点。潘鑫老师创新性地将古籍《九章算术》中的经典例题翻译成现代文引入课堂，以传统数学智慧启发学生思考，在古今知识的对话中，既深化了学生对数学知识的理解，又增强了其文化自信与民族自豪感。

在物理学科教学分享中，邓晓冉与刘帅老师聚焦毕奥-萨法尔定律，生动阐释了其“三重身份”。他们从定律的发现历程讲起，剖析其连接物理现象局部与整体的核心价值，更延伸至其在大国重器研发中的关键作用，让学生清晰看到基础物理公式如何成长为“磁场舵手”，深刻认识到基础学科的重要意义。

将专业知识与实际应用、时代发展紧密结合，是本次沙龙分享的鲜明特色。许娜老师以中国“三北防护林”工程中的草方格固沙技术为核心教学载体，巧妙实现数学知识与思政教育、实际应用、AI技术的深度融合，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的实用价值与科技报国的责任担当。

盛朝霞老师则聚焦“高斯光束技术”这一专业核心知识点，以“基础学科支撑国家科技发展”为核心逻辑，构建起“知识传授—技术应用—价值引领”的三位一体教学框架。她强调课程思政应杜绝表面化“贴标签”，通过层层递进的教学设计，实现思政元素与专业内容的深度耦合，让价值引领自然融入知识讲解的全过程。

此次课程思政分享沙龙为理学院教师搭建了交流学习的平台，进一步明确了课程思政的建设方向。老师们纷纷表示，将以此次沙龙为契机，把所学所悟转化为教学实践，不断探索专业教学与思政教育的融合点，用专业知识滋养学生成长，以价值引领护航学生发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献理院力量。