以评促建助提升，以评促改谋发展。理学院精心组织教研活动，安排系部主任汇报本学期教研工作，邀请潘鑫老师作《以史为鉴，回答好“教育三问”》分享报告，对本学期学院本科人才培养和教育教学工作进行阶段性总结，审视现状与问题，凝心聚力营造教书育人良好氛围。  

     4月23日和30日下午，六位系部主任分成两组依次向全院教师汇报分享了系部每周开展教学教研活动的情况，总结存在的问题与不足，提出今后改进方向和具体举措。通过互学互看，各系部全面、系统审视系部办学方向、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障等方面现状，进一步完善系部教育教学内部保障体系，提高各专业学校本科教育教学水平和人才培养质量。  

     4月30日下午，计算科学教工党支部书记、计算科学系系主任潘鑫副教授结合自己对本科教学评估的认识和多年来教书育人的心得体会，作《以史为鉴，回答好“教育三问”》分享报告。潘老师围绕“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”教育核心问题，从历史出发，用鲜活的案例和节选的生动的影视作品，全面准确地阐释了党的教育方针“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”（《中华人民共和国教育法》第五条）的内涵与实质，为学院全体教师上了一堂生动的师德教育课。老师们纷纷表示，收获很大，很受启发。

     一直以来，理学院高度重视本科教育教学审核评估工作，通过各种讲座、教研分享等教育教学活动，让全院教师进一步认识到此次评估对学院全面深化本科教育教学改革、提升本科教育教学质量、推动本科教育教学健康发展的重要意义。  

     今后，理学院将全面落实立德树人根本任务，持续开展系列教学教研活动，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，推动学院不断深化“三全育人”工作，引导学院内涵发展、特色发展、创新发展，不断提高人才培养质量。